一、本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下，对来稿进行文字和格式上的删改，如不同意，请在来稿时声明。

二、恰当引用参考文献，并在正文中注明出处，且按在文内引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，并将序号置于方括号中。非公开出版物请勿引用。

三、标题，序数加括号后不再使用标点,如“（一）”“（二）”，左侧空二字符。

四、文章注释须在文中顺序标出标号(用数字加圆圈标注),注释统一放文后。

五、作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

六、摘要应具有独立性和自明性。论著须附中英文摘要，采用结构式，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题，字数不超过400字。

七、论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号（若文章无此项可省略）。

八、主题和内容：稿件主题应与体育教育紧密相关，包括但不限于体育教学、体育训练、体育研究等方面。内容应具有创新性、科学性、实用性和可读性，能够为读者提供新的知识和见解。

九、格式和排版：稿件应按照体育教育学刊杂志的格式和排版要求进行撰写，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。同时，还需注意图表的设计和标注，以及文字的正确性和可读性。

十、文字要求：文字应简练、准确、流畅，避免使用生僻词汇和缩写。同时，还需注意标点符号的使用，包括句号、逗号、分号、冒号等，确保符号使用的规范和准确。